Паспорт проекта
Название проекта: Автомобиль в городе: проблемы и поиски решения
Название учреждения: Государственное образовательное учреждение среднего
Профессионального образования "Кировский государственный техникум
промышленности и автомобильного сервиса"
Руководитель: Анна Владимировна Демакова, методист, преподаватель биологии и экологии
Консультанты проекта:
Д.А.Шабалин, преподаватель спецдисциплин,
Л.В.Бабинцева, преподаватель материаловедения,
Л.А.Колобова, преподаватель экономики,
Н.Л. Чурина, юрисконсульт,
И.Г. Агатьева, фельдшер.
Учебный предмет: экология и автомобиль
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, обществознание, биология, химия, материаловедение.
Тип проекта: информационный
Цели проекта
- Практическая: выявление проблем взаимодействия автомобиля и городской среды, путей решения этих проблем.
- Педагогическая: формирование компетентности в сфере информационной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.
Задачи
- Развитие информационной компетенции
- Развитие коммуникативной компетенции
- Воспитание культуры умственного труда
- Повышение уровня экологической культуры обучающихся
Вопросы проекта:
- Есть ли взаимосвязь между экологической ситуацией в городе и экологической культурой и информированностью владельцев автомобилей?
- Какими путями мы можем повлиять на сложившиеся отношения между природой и автомобилистами в лучшую сторону?
Аннотация
В ограниченных пределах Земли техническое развитие достигло сейчас той меры, за которой должно следовать его новое качественной состояние. Автомобильный транспорт становится мощной силой, воздействующей на биосферу. Только в загрязнении воздуха 50% вредных и опасных веществ вносят автомобили, а в некоторых городах эта доля достигает 70-80%. В настоящее время наметился переход от индустриального к информационно-экологическому периоду во взаимодействии общества и природы. Этот период характеризуется осознанием ограниченности ресурсов планеты, возможностей биосферы компенсировать многочисленные нарушения в ее экосистемах. В наших силах изменить созревающее сознание подрастающего поколения. Современная молодежь мало интересуется проблемами экологии, проект помогает привлечь внимание будущих автомехаников к тем нюансам их профессиональной деятельности, которые связаны с загрязнением окружающей среды, к проблеме взаимосвязи технического прогресса и экологии. В нашем техникуме есть широкое поле деятельности для развития экологического просвещения, так как у нас, кроме автомехаников, обучают специалистов среднего звена - техников-механиков, работает автошкола, через которую в год проходит около 60 человек взрослого населения г. Кирова и окрестностей, а это будущие водители и владельцы личных автомобилей. Информационный фактор в экологии имеет относительно самостоятельное значение. Без эффективной системы получения разнообразной информации бессмысленно говорить о возможностях разрешения экологических противоречий современного общества. Информационная сфера - это та область деятельности, где только и можно разорвать замкнутый круг экологических противоречий. Проект призван создать информационные материалы, способствующие формированию экологической грамотности данной прослойки населения. Привлечение к осуществлению проекта обучающихся поможет повысить их информационную, коммуникативную, творческую компетенции, а также компетентность в сфере самостоятельной деятельности.
Большинство экологических проектов связаны с эмпирическими и лабораторными исследованиями загрязненности окружающей среды, мы решили пойти по другому пути: для начала выяснили уровень экологической грамотности и осознанности водителей и владельцев автомобильного транспорта с помощью анкетирования. Проанализировав анкету, наметили основные проблемы, сформулировали задания для групп по поиску решения этих проблем. Творческие группы формировали по интересам, таким образом соблюдая личностную направленность. Каждый обучающийся выбрал ту область работы, которая ему показалась наиболее интересной. А для решения поставленных вопросов выбрали наиболее доступные средства и способы. В ходе конференции по итогам работы были выбраны наиболее удачные разработки, определены пути их использования на уроках биологии, специальных предметов, на веб-сайте, созданном в ходе проекта, на занятиях в автошколе, классных часах.
Предполагаемый продукт проекта
- Информационные материалы, способствующие повышению экологической культуры обучающихся по профессии "Автомеханик", владельцев и водителей автотранспортных средств.
